Viele Schülerinnen und Schüler der vierten Grundschulklassen freuten sich, schon jetzt in eine gymnasiale Unterrichtsstunde hinein„schnuppern“ zu dürfen. An drei Tagen öffnete das GSG seine Klassentüren und lud zum Schnupperunterricht ein. Die Grundschüler hatten die Gelegenheit, am regulären Unterricht der Klassen 5 und 6 teilzunehmen, den Schulalltag im Ganztag kennen zu lernen, gemeinsam mit den Großen in der Mensa zu essen und die vielfältigen Erholungsangebote der Mittagspause auszuprobieren.

An allen drei Tagen versammelten sich viele Viertklässler in der Vorhalle des B-Gebäudes, wo sie von Herrn Schürmann und Herrn Michels, herzlich begrüßt und von den Klassen 5 und 6 schon gespannt erwartet wurden. Vor allem interessierten sich die Grundschüler für die neuen Fächer Biologie, Erdkunde, Geschichte und Politik, aber auch für Englisch, das sie ja schon aus der Grundschule kennen. Sie arbeiteten fleißig in den Lerngruppen mit, gaben Antworten, und fragten nach. Im Fach Englisch konnten die Jüngeren schon mitreden, die Älteren staunten nicht schlecht. Das Fach Biologie ist bei den Kleinen besonders beliebt. Hier wurde den Schülern ein Film über gesunde Ernährung gezeigt. Schon die Grundschüler wussten genau, dass man sich besser konzentrieren kann, wenn man Obst statt Süßigkeiten isst.
Dies sind nur zwei Beispiele aus dem Schnupperunterricht, der den Schülerinnen und Schülern nach eigenem Bekunden richtig gut gefallen hat.
Das GSG freut sich darauf, möglichst viele der Kinder, die am Schnupperunterricht teilgenommen haben, im Sommer am GSG als neue Fünftklässler zu begrüßen.

„Einheit in der Vielfalt der EU“ – Comenius-Schüler des GSG nehmen an internationaler Städtepartnerschaftskonferenz teil

Vom 14. – 17.11.2013 fand die Städtepartnerschaftskonferenz „Soziale Inklusion“ in Velbert statt. Die Konferenz war der Auftakt für das zweijährige Projekt zwischen der Stadt Velbert und seinen europäischen Partnerstädten Châtellerault, Corby und Igoumenitsa. Eingeladen waren zudem Gäste aus der befreundeten türkischen Stadt Hacibektas.

Das Projekt zielt auf eine verstärkte, internationale Zusammenarbeit zwischen den einzelnen Städtepartnern im Bereich soziale Inklusion ab. In Vorträgen und Workshops wurden viele Themen angesprochen und diskutiert sowie in Musik- und Theaterprogrammen künstlerisch umgesetzt. Die Gäste erfuhren zudem bei Besuchen öffentlicher sozialer Einrichtungen, welche Möglichkeiten die Stadt Velbert bietet, um Migranten, Jugendliche, ältere Menschen, Behinderte und Arbeitslose besser in die Gesellschaft zu integrieren.

Zum Beginn der Konferenz wurde die Ausstellung „50 Jahre Elysée Vertrag“ im Velberter Rathaus eröffnet. Ehemalige Austauschschüler berichteten hier von ihren Erfahrungen, die sie während ihres Austausches mit Schülern aus Châtellerault gemacht hatten. Die GSG-Schülerin Anna-Lena Kohn erzählte dabei u.a. von ihrem Aufenthalt in Frankreich und von der Freundschaft zu ihrer französischen Austauschpartnerin. Nach der Ausstellungseröffnung arbeiteten die Schüler zusammen mit Vertretern der Partnerstädte in einzelnen Workshops zu den Themen:

• Soziale Inklusion – Lissabon 2000
• Jugend und Langzeitarbeitslosigkeit – Soziale Wirklichkeit in Europa
• Migration und Armut in der EU – Standortbestimmung / Visionen 2020
• Zusammenarbeit in der Kinder und Jugendhilfe

Am nächsten Morgen besuchten die internationalen Gäste auf einer Rundfahrt durch Velbert u.a. das GSG, als Beispiel für eine bilinguale Europaschule. Am Nachmittag wurden die Workshops im BiLo, im GSG oder auch in sozialen Einrichtungen der Stadt fortgesetzt. Den Abschluss bildete ein kurzes Theaterstück zum Thema „Toleranz“.

J. Musiol

Gemeinsam Musik zu machen, in einer Band zu spielen oder einfach zwischendurch ein paar Takte zu klimpern und dabei zu entspannen, ist für viele Kinder und Jugendliche wichtig.
Die Gelegenheit zu musizieren, bietet das GSG als Ganztagsschule seinen Schülerinnen und Schülern nicht nur im Fach Musik, sondern auch darüber hinaus in den Arbeitsgemeinschaften und in der Freizeit während der Mittagspause und im Nachmittagsbereich.
Viele der Schülerinnen und Schüler haben in der Grundschule an dem Projekt JEKI (Jedem Kind ein Instrument) teilgenommen. Die Grundschulen haben dabei in Kooperation mit der Musik&Kunstschule den jüngeren Kindern ermöglicht, verschiedene Instrumente auszuprobieren, ein Instrument ihrer Wahl zu erlernen und so einen Zugang zur Welt der Musik zu finden.
An diese erfolgreiche Zusammenarbeit zwischen den Grundschulen und der Musik&Kunstschule Velbert knüpft das Geschwister-Scholl-Gymnasium nun an. Es hat seit Beginn dieses Schuljahres eine Kooperation mit der Musik&Kunstschule vereinbart, in deren Rahmen die Musikschule besondere Angebote vor Ort in der Schule macht. Als erstes ist eine Arbeitsgemeinschaft, ein Instrumentalensemble, gegründet worden, in dem Schülerinnen und Schüler unter Anleitung von Herrn Ruffing von der Musik&Kunstschule mit Holz- und Blechblasinstrumenten gemeinsam musizieren. Sie üben Stücke ein, die sie dann zu Veranstaltungen wie dem Tag der offenen Tür oder dem Talentabend zur Aufführung bringen.
Sowohl das GSG wie auch die Musik&Kunstschule profitieren von der Kooperation: die Schule bekommt neben der Möglichkeit, dass die Schülerinnen und Schüler vor Ort von Musiklehrerinnen und -lehrern der Musik&Kunstschule ausgebildet und gefördert werden, Musikinstrumente zur Verfügung gestellt. Für die Musik&Kunstschule erweist es sich als Vorteil, dass die Schülerinnen und Schüler in den Musik-, Probe- und Aufführungsräumen der Schule ihre Angebote, Instrumente zu lernen und Musik zu machen, nutzen, ohne dafür eigens Zeit einplanen und Wege in Kauf nehmen zu müssen.
Vor allem aber lohnt sich die Kooperation für die Schülerinnen und Schüler: sie können die Angebote sowohl der Schule als auch der Kunst-&Musikschule für sich nutzen und ihre Freude an der Musik ausleben.

Das Foto zeigt Herrn Eerenstein, den Leiter der Musik&Kunstschule Velbert, sowie Herrn Schürmann, den Schulleiter des GSG, der selbst das Fach Musik unterrichtet, mit musizierenden Schülerinnen und Schülern. Zwei von ihnen gehören dem Blechblasensemble an.

Das vierte Comenius-Treffen in Francavilla Fontana, Italien, war ein voller Erfolg.
An den Comenius-Treffen nehmen jeweils zwischen zwei bis vier Schülern aus sieben verschiedenen Ländern teil: Italien, Polen, Spanien, Rumänien, Litauen, Türkei und Deutschland. Die italienischen Schüler mussten also einen oder zwei Gastschüler aufnehmen.
Bei den Comenius-Treffen wird die Zusammenarbeit verschiedener Schulen aller Schulformen und Schulstufen gefördert und es werden interkulturelle Erfahrungen gemacht. Weiterlesen »

„Ein gesundes und reichhaltiges Schulfrühstück stärkt die Konzentration und gibt Kraft für die Herausforderungen des Schulalltags.“ Darum möchten wir nach den Herbstferien unseren Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit anbieten, in der Schule zu frühstücken. In der Zeit von 07.30 Uhr bis 07.50 Uhr können unsere Schülerinnen und Schüler zum Preis von einem Euro in der Mensa frühstücken. Das Frühstück besteht aus einem Brötchen, wahlweise belegt mit Wurst, Käse oder Marmelade, einem Getränk (Kakao, Tee oder Orangensaft) und einem Stück Obst.

Seit Beginn dieses Schuljahres gibt es am GSG Lehrerräume statt wie bisher Klassenräume. Die Räume sind nicht mehr einzelnen Klassen zugeordnet, sondern einem Lehrer, der diesen Raum für seine Arbeit und für seinen Unterricht in den verschiedenen Klassen und Kursen nutzt. Die Schülerinnen und Schüler suchen also ihre Lehrerinnen und Lehrer auf, man könnte sogar sagen, sie besuchen diese. Die Lehrerinnen und Lehrer haben damit begonnen, ihre Räume für ihre Lerngruppen einzurichten, mit Unterrichtsmaterialien und -medien auszustatten und so zu gestalten, dass gute Arbeitsbedingungen herrschen und eine das Lernen fördernde Atmosphäre geschaffen wird. Für die Schülerinnen und Schüler hat sich nicht sehr viel geändert, auch früher schon haben sie in wechselnden Räumen oder Lerngruppen Unterricht gehabt. In den Pausen stehen nun alle drei Schulhöfe und Pausenhallen den Schülerinnen und Schülern aller Stufen zur Verfügung. Schon bald werden auch alle, die das wünschen, einen Spind nutzen können, um ihre Sachen zu verstauen.

Hier noch einmal die Vorteile der Lehrerräume im Überblick:

• Mobiliar und Räume bleiben länger in einem guten Zustand.
• Die Sauberkeit in den Räumen nimmt deutlich zu.
• Lehrer richten die Räume fachgerecht ein und statten sie mit den entsprechenden Unterrichtsmaterialien aus.
• Der Vertretungsunterricht wird effektiver gestaltet.
• Die Lernatmosphäre wird durch Ausstattung und Ausgestaltung der Räume angenehmer.
• Streitigkeiten zwischen Schülerinnen und Schülern werden seltener.

Wie jedes Jahr hat auch das GSG am weltweiten Känguru-Wettbewerb der Mathematik teilgenommen, bei dem durch interessante (Knobel-)Aufgaben Spaß und Freude am mathematischen Denken und Arbeiten jenseits des Mathematik­unterrichts geweckt werden. Deutschlandweit haben diese Jahr im übrigen ca. 858 000 Schülerinnen und Schüler teilgenommen, weltweit waren es Weiterlesen »

Im Rahmen des Comenius Fotowettbewerbs wurden die Schülerinnen und Schüler des GSG aufgefordert, sich mit dem Thema Rassismus auseinanderzusetzen. Dazu sollten sie ein Foto machen, das für Toleranz und Respekt im Umgang mit anderen Kulturen und Religionen wirbt. Die besten drei eingereichten Fotos werden ab heute zusammen mit den besten Fotos unserer europäischen Partnerschulen in der Aula ausgestellt und sind noch bis Oktober 2013 zu sehen.

Die Gewinnerfotos des GSG sind: „Making Friends“ von Anja Schumacher, Gizem Kalayci, Mandy Schumacher und Julia Walerczyk, „Hands“ von Franziska Schulz und „We all together against racism“ von Nils Hedtstück. Als Preis erhielten die Schüler eine Urkunde des Projektkurses Comenius und einen Eisgutschein.
Wir beglückwünschen die Gewinner des Fotowettbewerbs und bedanken uns bei allen Schülerinnen und Schülern, die teilgenommen haben.

Projektkurs Comenius

Am 11.7.2013 fand in Zusammenarbeit mit dem Polnischen Institut Düsseldorf ein Projekttag zum Thema Polen und die deutsch-polnischen Beziehungen für die Jahrgangsstufe 9 statt.
Angelehnt an das Thema Europa und die Europäische Union im Erdkunde- und Politikunterricht setzten sich die Schülerinnen und Schüler im Rahmen von Vorträgen, Workshops und einer Autorenlesung ausführlich mit diesen Themen auseinander. Referenten des Polnischen Instituts sowie Slawistik Studenten der Uni Bochum gaben den Schülerinnen und Schülern Einblicke in die deutsch-polnische Geschichte sowie die Landeskunde Polens, aber auch ein polnischer Schnupperkurs war Bestandteil des Programms. Die polnischen Zischlaute wurden zu richtigen Zungenbrechern für die Schülerinnen und Schüler.
In Rahmen einer Lesung und einer Diskussion vermittelte der Schriftsteller Matthias Kneip anhand von humorvollen, aber auch nachdenklichen Texten aus seinen Büchern Einblicke in den Alltag und die Kultur unseres östlichen Nachbarlandes. Alltagsunterschiede zwischen Deutschland und Polen wurden ebenso unterhaltsam dargestellt wie verschiedene interkulturelle „Fettnäpfchen“, die einen als Deutschen bei einem Besuch in Polen erwarten. Auch Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern mit polnischen Wurzeln von Familienfeiern und Urlauben flossen mit ein. Einige Schüler hatten sogar polnisches Essen mitgebracht.
Schwerpunkt des Tages war die Sensibilisierung für andere Kulturen. Kulturelle Gemeinsamkeiten, aber auch Unterschiede, Vorurteile und Stereotype wurden angesprochen, immer mit dem Ziel den Schülern zu verdeutlichen, wie wichtig es ist sich auf fremde Kulturen einzulassen und diesen offen zu begegnen.

Zum ersten Mal wurden am GSG vier Schülerinnen und ein Schüler des Abiturjahrgangs 2013 mit dem CertiLingua Exzellenzlabel für Mehrsprachigkeit und internationale Kompetenzen ausgezeichnet. Das Exzellenzlabel wird vom Land NRW gemeinsam mit weiteren Bundesländern und acht europäischen Partnerländern verliehen. Über diese Auszeichnung können sich Kira Jülicher, Lea Altenfeld, Mike Raschke, Lisa Bouikidou und Solveig Meyer freuen.

Neben herausragenden Leistungen im sprachlichen Bereich (Englisch und Französisch) und im bilingualen Sachfachunterricht war die Anfertigung einer umfangreichen Projektarbeit auf Englisch über ein europäisches oder internationales Begegnungsprojekt von besonderer Bedeutung. Diese Auslandsprojekte führten unsere Schüler nach Frankreich, England, Griechenland und Neuseeland.
So halfen Lea und Mike gemeinsam mit Freiwilligen aus verschiedenen Ländern während eines Workcamps in Frankreich bei der Umgestaltung eines Parks als Treffpunkt für Einheimische. Nicht nur die gemeinsame Arbeit, sondern auch das Zusammenleben mit Jugendlichen aus verschiedenen Ländern brachte viele neue interkulturelle Erfahrungen mit sich. Lisa nutzte ein Betriebspraktikum in Griechenland, um sich mit den Problemen und Erfahrungen von Griechen während der Finanzkrise auseinanderzusetzen. In England tauschte sich Solveig mit gleichaltrigen Jugendlichen über die verschiedenen Möglichkeiten des Studiums in Deutschland und England sowie die unterschiedlichen Zukunftsperspektiven aus. Kira konnte den Schüleraustausch mit Neuseeland zu einem interkulturellen Begegnungsprojekt erweitern, indem sie sich während dieser Zeit mit den kulturellen Unterschieden der Jugendlichen dort und in Deutschland beschäftigte. Durch viele interessante Begegnungen und intensive Gespräche, aber auch durch die Reflexion über die einzelnen Themen in den Projektarbeiten gewannen die Schüler neue Einsichten in Bezug auf andere Kulturen.
Wir gratulieren den CertiLingua Absolventen herzlich und wünschen ihnen eine erfolgreiche Zukunft!